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最新人教版八年级语文上册孟子二章PPT课件
点击数:次     发表时间: 2019-06-09

  21 《孟子》二章 R·八年级上册 富贵不克不及淫 进修方针 1.领会做者,熟悉体裁。(沉点) 2.阐发内容,把握写法。(难点) 新课导入 ?孟子语录: 老吾老,以及人之老; 长吾长,以及人之长。 尽信书,则不如无书。 走近做者 做者 称呼 孟子 亚圣 名 朝代 轲 和国 字 子舆 评价 出名思惟家、教育家,代表人物。孟 子承继并发扬了孔子的思惟,成为仅次于 孔子的一代师,取孔子并称为“孔 孟” 其文章气焰充沛、逻辑严密、言语流利、 论事论理雄辩无力 《孟子》 做品气概 代表做品 疏通辞意 实正,确实 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而 诸侯惧,安居而全国熄。 有弘愿、有做为、有气 节的须眉 指和平停歇,。 :景春说:“公孙衍和张仪莫非不是实正的大 丈夫吗?倡议怒来,诸侯们城市害怕;恬静下来, 全国就会安然无事。” 怎样,哪里 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈 行冠礼 、训诲 夫之冠也,父命之;女子之嫁,母命之,往送之 门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫 原则,尺度 子!’以顺为正者,妾妇之道也。 :孟子说:“这个怎样可以或许叫大丈夫呢?你没 有学过礼吗?须眉举行加冠礼的时候,父亲赐与训 导;女子出嫁的时候,母亲赐与训导,送她到门口, 她说:‘到了你丈夫家里,必然要.必然 要隆重,不要你的丈夫!’认为准绳的, 是妾妇之道。 广大的居处 之位 邪道。指最高的 乱世准绳。 居全国之广居,立全国之正位,行全国之大道。得志, 循着 使昏乱 取平易近由之;不得志,独行其道。富贵不克不及淫,贫贱不 能移,威武不克不及屈,此之谓大丈夫。” :至于大丈夫,则该当住正在全国最宽广的室第里, 坐正在全国最准确的上,走着全国最的大道。 得志的时候,便取老苍生一同前进;不得志的时候, 便独自本人的准绳。富贵不克不及使我骄奢淫逸,贫 贱不克不及使我改移节操,威武不克不及使我意志。如许 才叫做大丈夫!” 阐发内容 1.孟子对大丈夫的阐释,哪能归纳综合其精髓? 富贵不克不及淫———厚禄不克不及乱我心 贫贱不克不及移———家贫位卑不克不及改变我志向 威武不克不及屈———能力相逼不克不及使我卑恭屈节 2.如何才能做到有大丈夫之道呢? ? 居全国之广居,立全国之正位,行全国之大道; (贯彻的礼 ) ? 得志取平易近由之;不得志独行其道。(有“用之 则行,舍之则藏”的立品处世立场) 思虑事理 思虑:每小我的心目中都有本人大丈夫的 尺度,必定收藏着很多大丈夫的名字,谈 谈你所领会的大丈夫抽象?请举例申明。 富贵不克不及淫——关羽、文天祥、方志敏。 ? 贫贱不克不及移——陶渊明、杜甫、朱自清。 ? 威武不克不及屈——颜实卿、闻一多、刘胡兰。 ? 说一说“富贵不克不及淫,贫贱不克不及移,威武不克不及屈” 的现实意义。 这句话出自《孟子》,是中华平易近族的保守美德, 也是我们每个中国人的行为原则。正在现实糊口 中,面临好处的,不乱其心;正在危及 国度平易近族好处的时辰,我们要敢于挺身而出, 不怕,做一个实正的大丈夫。 板书设想 妾妇之道: 必敬必戒,无违夫子!以顺为正者 大丈夫之道 :富贵不克不及淫,威武不克不及屈,贫贱不 能移 生于忧患,死于安泰 进修方针 1.堆集一些常用的文言词语的意义和用法,会翻译 课文。(沉点) 2.可以或许把握文章的次要概念,领会做者的论证思。 (沉难点) 3.准确认识课文所反映的事理,积极进行反思。 疏通辞意 建墙的劳做之中 被升引 舜发于畎亩之中,傅说举于版建之间,胶鬲举于鱼 狱官 海滨(现居的处所) 盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市, “所以……” 代词,这。 使……疾苦。 使……劳顿 故天将降大任于是人也,必先,劳其筋骨,饿其 同“增”,添加。 使??贫苦。 体肤,空匮其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其 所不克不及。 使(他的)心触动(), 使(他的)性格起来。 : 舜从郊野耕做之中被任用,傅说从建墙的劳做之中 被升引,胶鬲从贩鱼卖盐中被升引,管夷吾是从狱官手 里救出来并遭到任用,孙叔敖从海滨现居的处所被升引, 百里奚是从奴隶市场里赎买回来并被升引 ,所以天大将 要下达严沉义务给这小我,必然先要使他的内肉痛苦, 使他的筋骨劳顿,使他饥饿(之苦),使他遭到贫 困之苦,使他干事不顺,用这些来使他的心轰动,使他 的性格顽强起来,添加他所没有的才能。 常常犯错误 被难住 通“横”,梗塞,不顺 人恒过然后能改,困于心衡于虑尔后做,征于色发于声 领会,大白 同“弼”,辅佐 往往 尔后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然 后知生于忧患而死于安泰也。 : 一小我常犯错误,然后才能更正,心里忧困, 思虑堵塞,然后有所做为,枯槁枯槁,表示正在脸 上,吟咏感喟之气发于声音,然后人们才领会他。 正在国内若是没有守的大臣和辅佐君王的贤士, 正在国外若是没有取之、地位相等的国度和外 患的恐忧,这个国度时常有的,这当前 才晓得因有忧患而得以,因安泰而衰亡。 内容探究 文章开首列举了六小我物的事例,他们的配合 点是什么? 他们的配合点是:都由身世改变为权贵, 历经,最终都被汲引任用,有所做为。 通过对课文的阐发,你能理清全文的论证思吗? 先谈人,列举同类事例,从个体到一般,归纳出 做者的概念,次要着眼于“生于忧患”,是全文 的沉点;后论国,次要着眼于“死于安泰”,从 正反两方面进行论证。最初提出文章的核心论点: 生于忧患,死于安泰。 联系现实 担任大任的人必需从三个方面艰辛,你晓得 他们是什么吗?目标是什么? 思惟——; 糊口——劳其筋骨、饿其体肤、空匮其身; 行为——行拂乱其所为; 目标——动心忍性,曾益其所不克不及(培育其 力,加强其能力)。 现正在

  最新人教版八年级语文上册孟子二章PPT课件_语文_初中教育_教育专区。21 《孟子》二章 R·八年级上册 富贵不克不及淫 进修方针 1.领会做者,熟悉体裁。(沉点) 2.阐发内容,把握写法。(难点) 新课导入 ?孟子语录: 老吾老,以及人之老; 长吾长,以及

 
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